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烔炀中学营造健康和谐的校园文化氛围

2012年03月23日 21:57:28 来源:安徽省巢湖市烔炀中学 访问量:787

烔炀中学:整合校园文化精华,构建健康和谐文化氛围

 

日前,巢湖市炀中学以创建“合肥市语言文字规范化示范学校”为契机,结合正在开展的“师德建设月活动”和“做文明学生主题教育活动”,着力整合校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,丰富校园文化生活,充实校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。

一、环境文化建设:优美的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏锐,行为更文明,激发人的上进心和求知欲。所以“要使学校的墙壁也说话”的意义就显得至关重要了。在学校的许多外墙壁、教室内部墙壁上涂刷、张贴许多的励志标语、格言警句,言简意赅,符合学生的认知能力。如:主教学楼上镶嵌的“勤奋、严谨、求精、创新”校训,校园内主干道两边墙体上涂刷的“成功从养成好习惯开始”、“知识改变命运,学习创造未来等名言警句,教室内张贴的小事成大德,细节铸完美宝刀不磨欠锋利,人不苦学难成才等励志标语。校园内各种提示牌(安全、节水、卫生、爱护花草等),处处提示、警醒学生。文化长廊增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏;及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。

二、精神文化建设:校园精神文化的基础是校园人的心理层面,其内容是校园成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创造活动及其产品。学校以学生为主体的校园文化活动项目有:星源文学社、记者站、广播站、留守青少年之家;篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。以教师为主体的校园文化活动项目有:“新老互带”联谊会、青年读书会、教研沙龙、教师论坛(教学观摩课、教师基本功大赛等)、教学反思会、教学开放周、课件评比、专题讲座、学术报告;工会活动室、教工之家等。以展示为主体的特色文化活动项目有:校园艺术节、运动会、各类竞赛等文化展示活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。以展示校园文化成果的项目:校刊是最具有文化特征的校园文化,是学校宝贵的精神财富,浓缩的文化精品。继续办好校刊《新天地》,并要办出特色,办出品牌栏目。根据它易保存和传阅的特点,让其使用价值能够跨越时空,充分发挥其强大的辐射能力。

三、制度文化建设:校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。因此,学校必须建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。学校通过教代会已经制定出台了相关教育教学常规制度,如:《炀中学学生一日常规制度》、《岗位责任制》、《全员聘任制》、《校务公开制》、《课堂教学管理细则》、《教师年终量化考核实施方案》、《教师考核奖励办法》等等。在此基础上,进一步建立完善学生自主管理制度。继续整理完善规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、规范程序、行而有据,形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

四、行为文化建设:校园行为文化建设目标是整合他律,强化自律。校园行为文化,主要通过师生的活动形态表现出来,是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。它构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计,以体现民主管理,倡导师生自勉自律,以达到全校师生员工共建校园行为文化,共造校风,共守校规的目的。

我们相信在校党总支书记兼校长汤永胜同志的带领下,通过具体的校园文化建设,我校将建设成为一所校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的地处农村的省级示范高中学校。

注:巢湖市炀中学是安徽省示范高中,有53年的办学历史,曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作者。学校曾获“国家级非物质文化遗产(巢湖民歌)传承基地”、“全国爱国主义教育读书先进单位”、“全国素质教育拓展实验学校”、“安徽省花园式学校”、“安徽省文明单位”、“安徽省优秀绿色学校”、“安徽省电教设备一类达标单位”、“安徽省电化教育先进集体”、“安徽省实验教学先进集体”、“巢湖市文明单位”、“巢湖市精神文明标兵单位”、 “巢湖市先进基层党组织”等三十多项荣誉称号,有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风,铸造了“追求卓越,争创一流,团结拼搏,开拓进取”的校园文化精神。这是该校校园文化建设的历史根基和现实基础。

编辑:葛平
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