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关于全市中小学创建“美丽校园”活动的通知

2018年04月16日 19:22:12 访问量:166

巢教字〔2018〕105

各市管学校(幼儿园)、学区管委会、民办学校,巢城教办:

根据《巢湖市人民政府办公室关于印发巢湖市中小学“美丽校园”创建活动实施方案的通知》(巢政办〔2017〕79号)文件要求,现将全市中小学创建“美丽校园”活动相关要求通知如下,请各单位结合实际,认真贯彻落实。

一、创建内容

“美丽校园”创建内容主要包括六个方面,分别为:“美丽环境”提升工程;美丽课堂”构筑工程;“美丽班级”打造工程;“美丽教师”培养工程;“美丽学生”培育工程;“美丽家长”成就工程。

二、创建措施

(一)“美丽环境”提升工程

1.加强校园规划设计。新建中小学要对照《合肥市普通中小学规划建设管理导则(试行)》,提升建设水平,创造适合青少年全面发展的办学条件和育人环境;综合考虑建筑、道路、绿化、活动场地等因素,体现布局的科学性、合理性。要因地制宜、展示个性、体现特色,不能千篇一律。功能室的设施设备要能满足现代教学的需要。

2.实施老旧校舍改造提升。加强基础设施建设,提升办学条件,把校园建设成为整洁优美、温馨宜人的学习和工作乐园。卫生整洁,物品摆放整齐无灰尘,墙壁上无脚印、污渍,厨房、食堂卫生、饮用水卫生符合相关要求;校园内的道路、车辆停放场所、国旗护栏等设施安全、实用、美观。环境优美,学校的绿化工作纳入学校基本建设总体规划,栽种植物搭配合理,实现“四季花香,绿色满园”,校园绿地率达35%以上。

3.丰富校园文化内涵,彰显校园文化特色。将校园物质文化、精神文化、制度文化结合起来,找准切入点,以小见大,以点带面。

4.推进科学规范的学校管理。规范学校党组织设置,全面负责学校党的思想、组织、作风建设和反腐倡廉建设,把握学校发展方向,领导学校德育和思想政治工作,积极培育和践行社会主义核心价值观。明确办学宗旨、办学目标、办学思路,制定特色鲜明、切实可行的学校发展规划。完善学校章程建设,健全学校各项管理制度,加强常规管理,推进学校治理体系和治理能力现代化。义务教育学校要全面落实国家、省及市管理标准,形成依法治教、科学管理的生动局面。

5.创建和谐的平安校园。树立以生为本、生命至上、安全第一的思想,加强师生安全教育工作,提高师生安全意识和防灾避险能力,确保师生安全,无违法犯罪事件发生。强化校园人防、物防、技防建设,不断完善校园安全管理机制和防范机制。加强校园周边环境综合整治,创设良好的育人环境。

(二)“美丽课堂”构筑工程

1.思想教育美:突出体现“立德树人”的新时代思想教育特点,结合学科进行德育渗透,教育形式和方式强调艺术性。

2.表现形式美:教师衣着得体、语言优美、板书工整、举止文明,学生要有良好的精神面貌和文明的学习行为。

3.教学设计美:有明确的教学目标,具体的教学流程,清晰的重难点,合理的方法选择,和谐有效的师生互动等环节。

4.教学方法美:按照学生认知特点和教学内容设计科学的教学方法,体现教学方法的内在逻辑美,注重教学手段(如实验、信息技术)在教学中的合理安排。

5.师生关系美:体现以生为本理念,倡导平等、民主教学思想,尊重学生学习、质疑权利,关注全体、尊重差异,落实“核心素养”要求,构建新型和谐良好的师生关系。

6.教学成果美:思想品德教育有落实,课程改革要求有体现,课堂教学目标完成有检测,师生评价满意。

(三)“美丽班级”打造工程

1.创建班级氛围。努力营造团结温馨、积极向上的班级氛围,引导学生形成共同认可的全社会倡导的价值观念,为学生成长提供强大的精神动力。

2.加强班级管理。充分调动班级学生全员参与班级管理的积极性,建立班级岗位责任制和岗位轮换制,让每一位学生都能为班级管理尽力。加强班干部队伍建设,引导学生通过民主选举、群众监督、共同参与的方式,形成学生干部团队,切实发挥学生干部队伍的民主管理和示范带头作用,努力促进学生在参与班级自主管理的过程中学会合作、协商和民主评议。

3.建设班级文化。落实相关要求,针对学生的思想实际,定期召开主题班队会,开展主题班队活动。立足学校特色发展和班级文化建设要求,突出班级特色,开展丰富多彩的班级文化活动,促进学生在班级活动中发挥主动性,展示才华,获得体验,增强自信心和创新实践能力,增强班集体凝聚力。

(四)“美丽教师”培养工程

1.加强师德师风建设。加强教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育。教师严守师德底线,规范教师职业行为,自觉抵制不正之风。树立师德先进典型,不断提高教师的职业道德水准,争做“四有”好教师。完善师德考评制度,奖优罚劣,提升社会、家长对学校师德建设工作的满意度。

2.促进教师专业发展。实施教师全员培训制度。加强校本研修,坚持教研引领。建立发展性评价制度,发掘教师潜能。实施“名师”“名班主任”“名校长”及金牌教师培养工程、优秀青年教师和优秀班主任培养计划,加大名师名校长、骨干教师和优秀班主任的培养培训力度。

3.提升教师职业幸福感。依法保障教师合法权益,优化教师工作、学习、生活条件,帮助解决教师的实际困难,丰富业余生活,减轻教师身心压力,提升职业的满意度和幸福感,增强教师对学校的归属感。

(五)“美丽学生”培育工程

1.坚持立德树人。加强和改进未成年人思想道德建设,把社会主义核心价值观融入教育全过程。针对不同年龄、不同学段学生的身心特点,创新德育教育的形式和载体,注重体验与实践,增强德育教育的生动性、针对性和实效性。把德育教育与各类课程学习相融合,推进全员育人、全过程育人、全方位育人。

2.关注身心健康。强化体育锻炼,注重心理健康教育。全面推进素质教育,坚持发展学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养,促进学生全面发展。

3.发展个性特长。建立健全多元评价机制,打造适合学生个性发展的育人模式,构建适合学生发展的课程,充分尊重、保护每位学生的个性化差异和多样化发展需求,引导学生自主参加各级各类创新实践活动,为每位个性发展学生搭建起成人、成才的广阔平台。

(六)“美丽家长”成就工程

1.构建和谐的家校关系。建立学校与家庭联动机制,成立家长学校,完善家长委员会,设立学校开放日,邀请家长参与学校管理,开展家长义工、家长志愿者等服务活动,引导家长用科学的方法培育子女。以微信群、qq群等方式畅通家校沟通渠道,加强家校联系,加强家长间的沟通与学习,探索交流家庭教育经验。

2.树立科学的家教观念。每学期召开家长会,通过讲座等形式,增强家长对家庭教育重要性的认识,形成理性的家庭教育态度,掌握合理的家庭教育方法。学校要通过多种途径,普及家庭教育的知识和方法。

3.建立学习型家庭。通过多种形式,倡导家长树立健康向上的生活态度和生活追求,确立终身学习的理念。鼓励家长做表率,带动和影响子女养成良好的学习习惯,共同学习、共同进步,努力形成人人追求知识、家家书香四溢的社会氛围。

三、创建要求

一要提高站位,强化认识。“美丽校园”创建工作是“美丽中国”战略在教育领域的生动实践,是推进“美丽巢湖”建设和统筹城乡教育一体化发展的重要基础性工程,在当前和今后一个时期,是我市深化教育领域综合改革的重点任务,是推动学校品质提升的崭新载体。要充分认识创建活动的重要意义,各校要将创建活动摆上重要议程,把“美丽环境”提升工程摆在创建活动的突出位置,抓紧抓实抓出成效。

二要迅速部署,主动作为。“美丽校园”创建工作历时三年(2018-2020年),各校要结合学校自身实际,积极发挥创建主体作用,自我加压,不等不靠,全员参与,主动作为,迅速启动并深入推进创建活动。创建中,要一校一案、对标研判、依标创建。

三要明确思路,培育典型。各校要围绕“重在环境、要在课堂、常在班级、根在教师、本在学生、贵在家长”的创建要求,加强对创建活动的过程管理,切实保障创建成效。要将“美丽校园”创建工作与学校育人目标结合起来,与学校内涵发展结合起来,要由外而内、由内而外、内外兼修。同时,要将创建工作同学校当前正在开展的新优质学校创建等各类创建有机结合、融会贯通,防止另起炉灶、重复浪费。

在全面实施、整体提高的基础上,精心培育一批创建典型学校,在人事、资金、宣传等方面实施倾斜政策,同时着力打造一批创建优秀案例和品牌项目。原则上,2018年度,每个乡镇学区都要打造一所创建试点样板校。

四要强化宣传,营造氛围。将宣传工作作为创建活动的一个重要方面予以落实。要充分利用“巢湖教育”微信公众号、教育网站以及各级各类新闻媒体和宣传阵地,强化对创建活动的舆论宣传引导,赢得师生、家长、社会的深入理解和广泛支持,形成校内外各方力量齐抓共建的浓厚氛围。要及时总结创建活动成功经验,大力收集、推介优秀典型,组织观摩学习,共享创建成功经验和优秀成果,全面提升创建水平。

五要加强领导,开展督查。市教体局装备科负责全市创建活动的牵头抓总,统一部署,统一要求。市局相关科室要结合工作职能,各负其责,形成合力。市教体局将对照各学校创建工作要求,定期不定期开展督查,及时总结经验,树立典型,并以通报、约谈等方式,表扬先进,激励后进。

巢湖市教育体育局

                      2018年4月16日

编辑:葛平
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